MATRIZ
PROPUESTA ESTRATEGICA DE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN
DILIGENCIADA
POR: Yenny Liliana Arias Castro
INTRODUCCIÓN:
Teniendo en cuenta que la
comunicación educación es muy importante
y forma parte primordial en
nuestra sociedad educativa tal como lo menciona Garcia Mantilla Agustín en su texto Educomunicación
en el Siglo XXI , nos hace ver que se ha perdido el origen y horizonte de la
verdadera comunicación educación en cualquiera de los medios de
comunicación y siendo estos unos medios
masivos que llegan a diferentes rincones
del mundo, es importante ver
que en diferentes entidades educativas
se utilizan las emisoras del Colegio
como dinamización de la jornada y complemento a los estudiantes para
mantenerlos informados en este caso
particular en el Colegio Minuto de Dios se pretende contemplar la mejor forma
de Comunicación educación teniendo en
cuenta la gran influencia que esta aqueja
y llega a los estudiantes en las 2 jornadas buscando optimizar los mensajes a captarse teniendo estos un verdadero
contenido educativo y comunicativo asertivo enfocado al mejoramiento cultural
de esta sociedad y su desarrollo profesional.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA:
Es de vital importancia que
se realice un borrador del programa o un estudio previo del mismo buscando
mejorar la información que se va a entregar por el medio masivo de
comunicación, buscando que el locutor e interlocutor tengan una dinámica enfocada hacia la
Comunicación educación y no se disperse
en temas que no sean de interés académico informativo, otorgándole así al
estudiante una dinámica amena pero culturizada que le ayude y fortalezca su
formación.
PROPÓSITO
DEL ESTUDIO:
La comunicación educación en
el medio radial del colegio Minuto de Dios
es muy importante porque con ella los estudiantes dinamizan sus conceptos sociales y creencias, se
enfatiza la culturización y se promueven
diferentes actividades recreativas alusivas al desarrollo y crecimiento
personal de cada uno de los jóvenes de esta institución.
La idea es que se profundice
en los contenidos para que no sean vanos y vacios que se utilicen conceptos con
variables comprometidas en la comunicación educación y que den bases solidas de
auto escucha y aprendizaje con contenido motivacional.
PREGUNTA
DE INVESTIGACIÓN:
¿Cómo realizar espacios
productivos Educacionales en donde se emitan conceptos de Educación
Comunicación Claros y específicos dando
pautas para que los alumnos interactúen eficazmente en ellos?
TÉCNICA
PARA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA:
Por medio de la técnica a
implementar lo que se pretende analizar son variables experimentales y
estadísticas de la comunicación educación realizando así los siguientes pasos:
Propuesta
Auditiva: Se elaboran pautas de expectativa las cuales se emiten en
la emisora.
Trabajo
de Campo: se hace una recolección de la información y conceptos que
genera esta expectativa en los estudiantes.
Recolección
de Información: Por medio de una encuesta se realiza un sondeo de lo que les gusta y no
les gusta de los programas emitidos buscando fortalezas y debilidades.
Actividades
Informativas: Estrategia de difusión de las novedades encontradas en pro de
mejorar la información divulgada por la
emisora del colegios el Minuto de Dios.
Entrega
de Folletos Informativos de animación: con solicitud de ideas nuevas y creativas para lograr una
mayor conectividad de la educación comunicación en los estudiantes.
LIMITACIONES
Y DELIMITACIONES:
El alcance de la misma es a
toda la comunidad que integra el colegio Minuto de Dios y las limitaciones y variables están en el tiempo de la prueba
de investigación pues esta se debe realizar en jornada diurna de lunes a
Viernes.
IMPORTANCIA
DE LA PROPUESTA:
Con esta propuesta se
pretende dar a conocer, afianzar, divulgar y enseñar a cada uno de los
locutores e interlocutores a tener una buena Comunicación educación asertiva.
Propiciar y fomentar ideas
que hagan un enriquecimiento formaciones y educacional a todo nivel, empezando
por los jóvenes que son el futuro de nuestro país.
Logra enriquecer la
formación de los estudiantes por medio de diversión en forma directa e
indirecta por la vía auditiva.
Todo lo anteriormente
expuesto e muy importante en la formación de formadores porque por medio de
ella enseñamos y aprendemos a ser asertivos en nuestros mensajes dando un
verdadero enfoque a la comunicación educación en sus diferentes niveles, tanto
profesionales, personal, educaciones, etc.
REFERENCIAS:
Garcia Mantilla, Agustin. (2014)
Educomunicación en el siglo XXI. Comunicación Educativa y Popular UNED.
Recuperado de http://www.uned.es/ntedu/asignatu/7_Agutin_G_MatillaI1.html
Martínez-Salanova Sánchez, Enrique (sf) Mario Kaplún Pedagogo de la educomunicación popular.
Recuperado de http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_mario_kaplun.htm
Barbero, Jesús Martín (1999) La educación en el
ecosistema Comunicativo. COMUNICAR 13,
1999; pp. 13-21. Recuperado de http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=13&articulo=13-1999-03
Pagina
emisora Minuto de Dios
Programas
de la Emisora
Encuesta
a Estudiantes:
- Está usted de acuerdo con la información brindada por la emisora actualmente es de formación educacional para usted?
- Cuáles son los programas de formación los cuales le gustaría escuchar a usted?
- Que programas sugiere usted sean presentados en la emisora los cuales le ayuden en su formación profesional?
- Cree usted que la dinámica utilizada en la emisora es la más acertada en su formación y porque?
- Usted se siente bien informado con lo que le comunican en la emisora de colegio Minuto de Dios? Porque?
- Que sugiere como cambio para mejora en la emisora con respecto a la comunicación asertiva?
